Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023)
L'ISIS Zanussi di Pordenone è destinataria dei fondi rientranti nell’ambito delle azioni finanziate con il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) - Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 2.1: Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale del personale scolastico
Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023)
Codice Nazionale: M4C1I2.1-2023-1222-P-42998
Codice CUP: J54D23003490006
Totale autorizzato: € 49.886,09
Titolo progetto: Formazione per la transizione digitale e l’innovazione didattica
Descrizione progetto
Realizzazione di percorsi formativi per il personale scolastico (dirigenti scolastici, direttori dei servizi generali e amministrativi, personale ATA, docenti, personale educativo) sulla transizione digitale nella didattica e nell’organizzazione scolastica, in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigComp 2.2. e DigCompEdu.
Percorsi di formazione sulla transizione digitale
I Percorsi di formazione sulla transizione digitale sono erogati in presenza, on line o ibrida (in presenza e on line), in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigCompEdu e DigComp 2.2, con rilascio finale di specifica attestazione. I Percorsi di formazione sulla transizione digitale sono erogati a gruppi di almeno 15 corsisti che conseguono l’attestato finale. I Percorsi di formazione possono essere articolati anche in più moduli o come ciclo articolato di seminari. Non rientrano, in tale ambito, i congressi o i convegni. Ciascuna lezione è tenuta da un formatore esperto in possesso di competenze documentate circa la tematica del percorso, coadiuvato da un tutor. Le azioni formative potranno essere svolte in presenza oppure on line (in modalità sincrona) o in modalità ibrida.
Percorsi realizzati
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NOME CORSO |
ORE SINGOLO CORSO |
PERIODO SVOLGIMENTO |
N. DOCENTI |
DESCRIZIONE CORSO |
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Canva per una didattica creativa e coinvolgente |
10h |
8/05/2025 29/05/2025 |
20 |
Questo corso mira a fornire ai docenti competenze pratiche di base necessarie per utilizzare Canva, un programma gratuito e versatile, ideale per creare materiale didattico efficace e coinvolgente. Canva permette di realizzare presentazioni, infografiche, poster e altri materiali visivi che possono arricchire l’insegnamento e rendere le lezioni più interattive e stimolanti. Inoltre, il corso offrirà esempi pratici e suggerimenti su come integrare Canva nelle attività quotidiane di insegnamento, migliorando così l’efficacia della comunicazione visiva in classe. |
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FOGLIO DI CALCOLO |
10h |
11/09/2025 20/09/2025 |
16 |
Imparare ad utilizzare il programma MS EXCEL - analizzare dati, automatizzare processi ripetitivi e gestire informazioni aziendali. Il percorso si articola in tre livelli principali, dai concetti base fino alla programmazione. Organizzare tabelle, formattazione condizionale e gestione di fogli di lavoro multipli. Utilizzare formule matematiche di base: somme, percentuali, medie e conteggi. |
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Intelligenza artificiale: nuove opportunità per la didattica |
10h |
26/03/2025 7/05/2025 |
30 |
Il corso fornirà una panoramica completa delle tecnologie di IA e delle loro applicazioni pratiche nella didattica. I partecipanti impareranno a utilizzare strumenti di IA come ChatGPT, strumenti di classificazione e chatbot, integrandoli nei loro percorsi didattici per migliorare l’interazione e l’apprendimento degli studenti. Inoltre, il corso incoraggerà una riflessione critica sulle implicazioni etiche e sociali dell’IA, preparando i docenti a guidare discussioni significative con gli studenti su questi temi. Attraverso esempi pratici e attività interattive, i docenti acquisiranno le competenze necessarie per introdurre l’IA in classe in modo efficace e responsabile. |
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La conservazione digitale |
16h |
12/09/2025 26/09/2025 |
15 |
Il manuale di gestione documentale e il massimario di scarto (o piano di conservazione) sono gli strumenti cardine per il ciclo di vita dei documenti. L'eliminazione dei documenti non più necessari, o il loro versamento nell'archivio storico, deve avvenire solo dopo il tempo di conservazione obbligatorio e richiede l'autorizzazione della Soprintendenza Archivistica. |
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Processi, regole e meccanismi di gestione amministrativa e contabile delle istituzioni scolastiche |
16h |
12/05/2025 29/05/2025 |
15 |
Dal PTOF al Programma Annuale Il Ciclo di Programmazione, Gestione, Modifiche e Rendicontazione Il Controllo di Gestione: dalle risultanze della gestione alla verifica del raggiungimento degli obiettivi programmati La gestione documentale: non solo documenti, ma strumento di dialogo e condivisione con l’Amministrazione e Stakeholder |
Laboratori di formazione sul campo
I Laboratori di formazione sul campo consistono in cicli di incontri di tutoraggio, mentoring, coaching, supervisione, job shadowing, affiancamento all’utilizzo efficace delle tecnologie didattiche e delle metodologie didattiche innovative connesse, in contesti didattici reali o simulati all’interno di setting di apprendimento innovativi, anche in coerenza con la linea di investimento “Scuola 4.0”, con rilascio finale di specifica attestazione. Gli incontri si svolgono in presenza.
I Laboratori di formazione sul campo sono erogati a gruppi di almeno 5 unità che conseguono l’attestato finale. I Laboratori possono essere articolati in più incontri o come ciclo di workshop. Ciascun incontro è tenuto da un formatore esperto in possesso di competenze digitali e didattiche documentate, coadiuvato da un tutor.
Laboratori realizzati
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NOME CORSO |
ORE SINGOLO CORSO |
PERIODO SVOLGIMENTO |
N. DOCENTI |
DESCRIZIONE CORSO |
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Amministratori Google Workspace BASE + L1 + Privacy |
10h |
1/04/2025 14/04/2025 |
6 |
Comprendere le basi dell’amministrazione di Google Workspace, Eseguire operazioni amministrative ordinarie, Fornire assistenza agli utenti per le principali necessità, Gestire la privacy e la sicurezza dei dati all’interno della piattaforma, Applicare le normative GDPR nella gestione dei dati scolastici. |
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CANVA - laboratorio introduttivo |
10h |
12/06/2025 30/06/2025 |
10 |
Questo corso mira a fornire ai docenti competenze pratiche di base necessarie per utilizzare Canva, un programma gratuito e versatile, ideale per creare materiale didattico efficace e coinvolgente. Canva permette di realizzare presentazioni, infografiche, poster e altri materiali visivi che possono arricchire l’insegnamento e rendere le lezioni più interattive e stimolanti. Inoltre, il corso offrirà esempi pratici e suggerimenti su come integrare Canva nelle attività quotidiane di insegnamento, migliorando così l’efficacia della comunicazione visiva in classe. |
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CONDUZIONE CNC |
20h |
15/09/2025 25/09/2025 |
6 |
Evoluzione dei CNC: dal controllo manuale all’automazione. Componenti principali di un centro di lavoro (asse X/Y/Z, mandrino, utensili, magazzino). Differenze tra torni CNC e centri di lavoro a 3, 4, 5 assi |
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Digitalizzazione di livello intermedio degli Assistenti Amministrativi e Collaboratori Scolastici |
10h |
28/03/2025 31/03/2025 |
9 |
Affrontare la transizione al digitale, con un focus particolare sul passaggio al cloud. Attraverso un approccio pratico e laboratoriale, i partecipanti impareranno a gestire l’accesso sicuro al cloud, utilizzare efficacemente la posta elettronica e i calendari, e organizzare documenti nei drive virtuali. l’uso del cloud come alternativa ai server fisici, e l’uso avanzato dei fogli di calcolo, comprese formule, funzioni e gestione di dati provenienti da fonti esterne. |
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INTRODUZIONE A CODESYS |
15h |
11/06/2025 30/06/2025 |
10 |
Il laboratorio è rivolto ai docenti degli indirizzi tecnici e professionali ed è finalizzato all’introduzione e all’utilizzo didattico di CODESYS, ambiente di sviluppo integrato conforme allo standard IEC 61131-3, largamente impiegato nell’automazione industriale ed utilizzabile liberamente per scopi didattici. |
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RETI di COMUNICAZIONE |
15h |
9/09/2025 15/09/2025 |
9 |
Introduzione reti di comunicazione informatiche. Elementi di una rete di calcolatori: Modello OSI - Protocollo TCP / IP - Utilizzo APP PACKET - TRACER Configurazione e gestione di una rete locale |
Comunità di pratiche per l’apprendimento
All’interno di ciascuna istituzione scolastica beneficiaria è attivata una Comunità di pratiche per l’apprendimento, animata da un gruppo di formatori tutor interni, anche integrato da esperti esterni, con il compito di promuovere la ricerca, la produzione, la condivisione, lo scambio dei contenuti didattici digitali, delle strategie, delle metodologie e delle pratiche innovative di transizione digitale all’interno della scuola, sia di tipo didattico (docenti) che organizzativo-amministrativo (dirigenti, DSGA, personale ATA), l’apprendimento fra pari (peer learning), lo sviluppo professionale continuo, l’aggiornamento dei docenti e del personale amministrativo con la progettazione e la gestione di programmi mirati, lo sviluppo di un curricolo scolastico orientato alle competenze digitali, tramite apposite sessioni collaborative (edizioni) e di ricerca sulla base di obiettivi comuni di innovazione scolastica.
Comunità realizzate
La comunità di pratica si propone come obiettivo di migliorare la didattica laboratoriale con specifico riferimento alla disciplina "Laboratori Tecnologici ed Esercitazioni" per il primo biennio. Il gruppo di lavoro si focalizza sulla elaborazione di compiti di realtà divisi nei tre percorsi di specializzazione possibili, meccanico, elettrotecnico ed elettronico.
Ogni compito di realtà avrà una scheda di supporto al docente con le seguenti informazioni: competenze ingaggiate, conoscenze necessarie, conoscenza da acquisire, materiali necessari, modalità di svolgimento, template per eventuali elaborati degli studenti, scheda di valutazione finale. Le schede didattiche verranno rese disponibili in un formato digitale editabile e saranno oggetto di una attività di formazione per gli insegnanti tecnico-pratici.
Data inizio: 14/07/2025
Data fine: 30/09/2025
Numero ore effettuate: 181