Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica n.2 (DM 19/2024)
L'ISIS Zanussi di Pordenone è destinataria dei fondi rientranti nell’ambito delle azioni finanziate con il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) - Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica
Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 2 febbraio 2024, n. 19)
Codice Nazionale: M4C1I1.4-2024-1322- P-53413
Codice CUP: J54D21001070006
Totale autorizzato: € 195.943,23
Titolo progetto: La scuola, la vita, e viceversa 2
Il DM 19/2024 (Decreto del Ministero dell'Istruzione e del Merito del 2 febbraio 2024) stanzia 790 milioni di euro del PNRR per ridurre i divari territoriali e contrastare la dispersione scolastica. Il decreto finanzia interventi di tutoraggio, orientamento e laboratori co-curricolari per gli studenti a rischio di abbandono. Il decreto mira a creare una scuola più inclusiva intervenendo attivamente sui giovani più vulnerabili e su chi ha già abbandonato gli studi. Prevede un approccio di rete che coinvolge l'intera comunità educante.
Descrizione del progetto e delle attività realizzate
I progetti attivati dall’ Istituto comprendono diverse tipologie di attività:
- Team per la prevenzione: Istituzione di un gruppo di lavoro interno alle scuole per prevenire l'abbandono precoce.
- Mentoring e Orientamento: Percorsi personalizzati e mirati per gli alunni tramite l’affiancamento di docenti personalizzati;
- Laboratori co-curricolari: Attività pratiche e formative svolte al di fuori del normale orario di lezione;
- Potenziamento delle Competenze di base: Attività per migliorare le materie di base e per le competenze chiave volte al recupero delle discipline di base.
Team per la prevenzione
Tramite avviso di selezione di personale interno ed esterno è stato avviato una procedura per la costituzione del Team per la prevenzione che lavorasse attivamente al coordinamento e all’organizzazione di tutti i percorsi attivati nell’ambito del progetto DM19/2024.
Il Team è costituito da n. 9 docenti interni all’istituto, che hanno lavorato per 440 ore, nel periodo dal 06/01/2025 al 15/09/2025 per la realizzazione dei vai corsi approvati nel progetto. La registrazione in piattaforma è l’edizione numero 1422-ATT-1085-E-1.
“Il team contro la dispersione scolastica ha il compito di identificare precocemente gli studenti a rischio di abbandono e di attuare interventi mirati per favorire la loro permanenza nel sistema educativo. Deve promuovere un ambiente scolastico inclusivo, rafforzare la motivazione e il coinvolgimento degli studenti, e collaborare con famiglie e servizi territoriali. Inoltre, il team deve monitorare costantemente i progressi degli studenti, offrendo supporto personalizzato e adattando le strategie in base alle necessità. Infine, favorisce la creazione di percorsi educativi alternativi che rispondano alle diverse esigenze individuali.”
Nello specifico, gli interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica attivati dall’Istituto sono stati i seguenti.
Percorsi di mentoring e orientamento
I percorsi di mentoring e orientamento sono indirizzati a studenti con particolari fragilità emotive e didattiche, con scarsa motivazione e a rischio di abbandono scolastico. I percorsi offerti sono strutturati in edizioni individuali di n.5 ore con l’obiettivo di fornire allo studente un supporto motivazionale e un sostegno al rafforzamento delle competenze disciplinari tramite attività metacognitive.
Sono state realizzate 247 edizioni con diversi percorsi da n. 5 ore l’uno, per un totale di 1.235 ore. Gli interventi educativi, di tipo one to one tra educatore-alunno, sono stati svolti in parte dai docenti interni all’Istituto, in parte tramite l’affidamento ad educatori specializzati (Cooperativa Itaca) in questi tipi di interventi e supporti mirati.
Data inizio: 16/01/2025
Data fine: 15/09/2025
Numero ore effettuate: 1.235
Laboratori co-curriculari
I laboratori co-curriculari previsti dal DM 19/2024 (PNRR) sono percorsi formativi ed esperienziali, finalizzati al contrasto della dispersione scolastica e alla riduzione dei divari territoriali.
I laboratori si pongono come ponte tra scuola ed extrascuola e sono finalizzati anche a costruire legami relazionali tra pari e con adulti significativi e a ritrovare/sperimentare capacità del sé-inclinazioni-passioni. Tutte le attività laboratoriali avranno gli obiettivi: - di facilitare un clima di dialogo circa il bisogno evolutivo dei ragazzi di sperimentarsi nella ricerca della definizione della propria identità, - di potenziare la capacità di prevedere le possibili conseguenze delle proprie azioni funzionali alla proiezione nel futuro e alla scelta formativo-professionale; - di promuovere l’acquisizione di life skills quali la consapevolezza di sé, il riconoscimento e la gestione delle proprie emozioni e dei propri pensieri.
Questi interventi sono progettati per rafforzare il percorso di studi e promuovere l'inclusione attraverso metodologie didattiche innovative. Si svolgono in orario extracurriculare, ad esempio nel pomeriggio o durante le sospensioni delle lezioni, sono rivolti a gruppi di studenti (generalmente un numero minimo di 9 partecipanti) individuati dall'istituto, le aree disciplinari sono varie e trasversali e prevedono l'impiego di tutor ed esperti, sia interni che esterni alla scuola, per potenziare il metodo di studio e l'apprendimento digitale.
Sono stati attivati i seguenti laboratori co-curriculari.
- Laboratorio co-curricolare di fotografia
Il laboratorio, finalizzato alla realizzazione di fotografie di abiti per una mostra, offrirà agli allievi l’opportunità di approfondire l’uso dell’attrezzatura da studio fotografico, esplorare i fondamenti della comunicazione visiva e integrare, oltre alle tecniche tradizionali di fotografia e post-produzione, anche strumenti emergenti di intelligenza artificiale.
Data inizio: 07/05/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 10 ore
Numero alunni: 17
- Laboratorio co-curricolare di Street Dance
Il laboratorio co-curriculare "Street Dance" è rivolto a tutti gli studenti interessati a sviluppare competenze artistiche e motorie attraverso la danza urbana
Data inizio: 05/05/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 10 ore
Numero alunni: 10
- ·Laboratorio co-curricolare di Teatro
Descrizione: L'attività prevede la realizzazione di un laboratorio teatrale nel quale gli studenti potranno lavorare nell'esplorazione del sé e del rapporto con l'altro, sviluppando competenze relazionali e lavorando sulla propria autoefficacia.
Data inizio: 02/05/2025
Data fine: 01/09/2025
Ore edizione: 20 ore
Numero alunni: 27 - Laboratorio co-curricolare percorsi naturalistici
L’attività prevede la realizzazione di un percorso naturalistico con attività che si svolgeranno nei pressi di Andreis. Il laboratorio prevede escursioni per esplorare gli ecosistemi locali, attraverso l'osservazione di flora e fauna e tramite attività di gruppo e di socializzazione.
Data inizio: 15/04/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 20 ore
Numero alunni: 43
- Laboratorio di impresa simulata in ambito Moda
Laboratorio di impresa simulata in ambito Moda di impresa simulata in ambito Moda con l’obiettivo di far acquisire agli studenti competenza tecniche specifiche spendibili in ambito professionale.
Data inizio: 02/05/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 10 ore
Numero alunni: 10
- Portfolio di Moda
Descrizione: Il laboratorio co-curricolari di Portfolio di Moda ha l’obiettivo di far acquisire agli studenti le competenze tecniche specifiche spendibili in ambito professionale, nel campo nel campo della moda, attraverso la realizzazione di un portfolio personale, utile per presentare il proprio lavoro in contesti scolastici e professionali.
Data inizio: 15/05/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 10 ore
Numero alunni: 17 - Progettazione e Realizzazione degli allestimenti
Descrizione: Laboratori co-curricolari di progettazione e realizzazione degli allestimenti con l’obiettivo di far acquisire agli studenti competenza tecniche specifiche spendibili in ambito professionale, nel campo dell'esposizione museale del prodotto moda.
Data inizio: 02/05/2025
Data fine: 30/06/2025
Ore edizione: 20 ore
Numero alunni: 17
Percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento
I Percorsi di potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento (introdotti dal D.M. 19/2024) sono programmi extracurricolari del PNRR. Il loro scopo è supportare gli studenti a rischio di dispersione scolastica o con gravi fragilità negli apprendimenti, attraverso un recupero mirato, laboratori motivazionali e attività di orientamento. I Destinatari sono studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado che mostrano insufficienze, Bisogni Educativi Speciali (BES) o che hanno interrotto la frequenza.
Le attività sono per piccoli gruppi di almeno 3 studenti. I corsi comprendono il potenziamento in materie come italiano e matematica, laboratori per il metodo di studio e tecniche di rafforzamento della motivazione. L’obiettivo è contrastare l'abbandono scolastico precoce, migliorare il rendimento e aiutare i ragazzi a ritrovare fiducia nelle proprie capacità.
Le principali materie che si sono volute approfondire sono state: Italiano, Inglese, Fisica, Chimica, Matematica, Storia, TTIM, LTE, TEEA, TMA e TTRG.
I Corsi di recupero sono iniziati a luglio 2025 e hanno avuto termine il 31/08/2025. Sono state realizzate 20 edizioni da n. 10 ore l’uno, per un totale di 200 ore di corsi di recupero e con la partecipazione di circa 4/5 studenti ad edizione.